编者按
近年来，武大一附小全体教职工在成全教育理念的指导下，凝心聚力，砥砺前行，涌现出一大批师德高尚、理念先进、业绩突出的优秀老师，形成了先进经验。
为充分发挥引领、示范、辐射作用，弘扬教书育人、追求卓越的时代风尚，营造尊师重教的良好社会氛围，我校特开辟专栏《发现 学习 传承——讲一附小故事之身边榜样》，对优秀教师和先进经验进行集中报道。今日推出武大一附小语文教研组长—许阳婷老师。
深耕厚植育桃李 潜心历练显风范
在武大一附小有这样一位老师：课堂内外总能看到她那灿烂的笑脸，校园各个角落总能听见她那爽朗的笑声，深厚的语言功底和丰富的谈资深得老师们称赞，孩子们亲切地称呼她：许许。
人如其名，许阳婷老师在武大一附小传播着光和热、暖和爱10年有余。曾获得武昌区百优班主任、武昌区蒲公英小镇“优秀教师义工”、武昌区语言文字先进工作者、附属学校优秀女教职工，所带班级曾分别荣获区级和市级“先进班集体”，许老师在她的教育之路上一路耕耘，也在一路收获着。
作为语文教师，许老师不但有着深厚的文学素养，还能认真钻研学习新课程标准，努力做到因材施教，教学风格自成一派。
许老师从不拘泥于让学生掌握哪一个知识点，而是认真剖析教材，结合学生的最近发展区，给他们拓展相关的文学知识。由作者延伸到其他的作品，从文体延伸到类似的名家名篇。许老师每节课都花大量的时间培养学生良好的书写习惯、教他们抑扬顿挫的语音语调、让他们接触一些晦涩的文言文、更是精心设计每一句教学语言，最大限度地激发孩子们的思维和想象力，为孩子们的语文学习注入了充足的活力。
当你经过许老师的班级，孩子们的朗朗书声永远是悦耳的；当你翻开孩子们的作业本，书写永远是赏心悦目的；当你走进许老师的的任何一节语文课，孩子们的思维和表达永远让你拍手称赞。每一节课扎实的训练，造就了孩子们非凡的语文素养，班级学生曾连续两次在湖北经典诵读比赛中取得佳绩。
许老师不仅带班优秀，教学出色，还参加了学校《家庭教育》和《建档作文策略研究》两个课题的研究工作。她撰写的教育论文多次获得市区级奖励，还三次作为湖北电视台《朗读吧》节目特邀嘉宾，分别就“幼小衔接”、“建档作文”、“古诗词推广”作了相关报告，得到了听众的一致称赞。
身为班主任，她热爱学生，关注学生的成长。严中有爱，眼中有光，手中有法。许老师尊重每一个学生的成长差异，会用有效的方法处理他们成长过程中遇到的问题，能从容地聆听，耐心地引导，经常与家长沟通，家校携手。
上一届2班有一个女孩子小瑾，二年级时因为一次意外导致严重腿伤，不能像正常孩子一样走路，一个活泼又优秀的孩子遭遇这样的不幸，心里该是有多大的创伤，家长又该是多么心疼。在北京治伤的一年里，许老师每月都主动与家长视频，关心孩子的治疗进程，给予家长宽慰。虽然身在千里之外，但许老师的涓涓关爱深深温暖了孩子和家长的心。一年的治疗结束后，小瑾同学回到校园第一件事就是给许许一个深深的拥抱......在许老师的呵护和鼓励下，她早已成长为开朗乐观、全面发展的女孩。
班上还有一个学生小丁，他天资聪颖，但喜欢攻击其他同学，班上几乎每个学生都被迫与他“交手”过。处理同学矛盾变成了家常便饭，不管是课间还是路队，为了减少事故的发生，许老师总是把这个“小尾巴”带在身边。她却丝毫没有觉得麻烦或是困扰，每次小丁和同学发生矛盾，她总是耐心地在家长之间沟通、协调。虽然行为上还是不太能自控，但这个孩子懂得感恩，在瑞士治疗的几年中，只要回国，都会来看望许老师，主动与老师分享他的生活和学习，也许是因为，许老师从不放弃的爱曾如春风细雨般滋润着他的心田……
在一次次的沟通与交流中，家长们都被许老师的智慧和耐心深深感动，成为了许老师的得力助手；学生在许老师的教育下，班级凝聚力大大增强，班风正，学风浓，常常在各级各类活动中取得佳绩。
许老师陪伴了六年的孩子们，在今年9月各自踏上新的征程，家长们纷纷发来喜报与感谢信，字里行间都凝结着许老师这六年来对孩子们无私的陪伴和奉献。
路漫漫其修远兮，许老师将带着爱和智慧，用文化滋养学生，为了更好的教育目标而上下求索!
