让习作评价更精准有
申盼盼
作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。
五年语文级老师在习作研究方面一直都在不断实践与反思，本学期，五年级语文老师集思广益，针对本年级学生年段特点，结合《新课标》的多次学习，设计了极具特色的作文评价表。
作文评价表分为五年级下册习作要求总表和每一个单元不同文体的评价分表。保留以往的“眉批”、“行批”、“总批”以外，每篇作文的评改又分为“基础分”与“发展分”。基础分是指“书写”、“内容”、“表达”等方面。“发展分”主要从习作文体的特色和尊重学生的真实情感入手，不求面面俱到，只要习作有“亮点”，有“精彩”之处，根据“亮点”的大小、精彩的程度给予肯定和加分。做到习作分类评价，要求具体，全面衡量，综合考虑，尊重学生的语言真实水平，鼓励学生用自己的语言积极表达，给学生更明确和更贴心的评价与指导。
童年生活是丰富多彩的，我们的作文评价标准应该是明确的、标准的、更能贴近学生心理的，通过制定恰当的标准，来引导学生“童言真语”，那么学生的作文世界或更有童真，更有生命力，让作文评语甜蜜学生的生活。
