听了梁老师的报告后，让我的感触颇多，第一点梁老师就讲到班级管理要“爱心为先”，确实担任班主任这些年我也深深感到爱是教育的灵魂，只有热爱学生，才能正确对待宽容学生犯下的错误，才能有足够的耐心去塑造每一个学生。
记得我曾经教过的一个学生卫生习惯很不好，总喜欢把吃剩的东西堆在课桌里，平时说话直来直去不肯服软，同学们都不喜欢他，久而久之这孩子的个性也越来越冷漠。有一次，我无意中知道那天是他的生日，便在他的作业本上写下了“生日快乐”几个字，虽然他并没有对我说什么，但他的作业越写越整洁，上课发言越来越积极，还会主动帮班上做卫生，他的转变让他开始有了朋友，人也开朗了，习惯也慢慢好起来。我很庆幸我没有忽略他的感受，我很庆幸我尝试着用爱而不是说教来去关怀这个外似冷漠，内心孤独的孩子，看着他在人生的路上迈开了新的一步，我感到只有爱孩子的人，才能教育孩子。
怎样去爱学生才恰如其分呢？我最近在网上看到了现代教育家夏丐尊给老师们的几点建议很有学习的价值希望在这里与各位同行们分享：
教师应该树立正确的儿童观，以满腔的热情来迎接那些淘气的孩子、成绩不好的孩子，尊重孩子的不同特点，对不同的孩子进行不同的引导，使每一个孩子都向良性方向发展。
教师怎样去爱学生，才会使学生感受到这种爱，从而化为前进的动力呢？作为教师，您不妨从以下几个方面进行努力：
一是需要细心发现学生的闪光点，认可他的努力。不论是成绩好的学生，还是成绩不好的学生，都要去发现他的特长，并及时加以给与正确的引导。
二是帮助孩子解决生活中和学习中的困难。有的学生，家庭经济条件不是很好；有的学生可能生活在单亲之家中，这就需要教师充当起母亲的身份，给孩子以支持，帮助孩子渡过难关。
三是平等对待每一位学生。这要注意从细节上做起。从语言、眼神、手势等诸多细节上对学生一视同仁，不要让学生感到受排挤，受冷落，从而形成自卑或自暴自弃的心理。
四是要以爱育爱。教师要通过自己对学生的爱，培育孩子的爱心。这样就可以薪火相传爱的事业。
