希望农村的孩子也像城里的一样，不再被书本抛弃，不再流浪……也像我一样有笔记本电脑，有数码照相机，有他们想要的一切！有他们自己的节日———“全国农村日”
放暑假了，可武汉大学附属小学13岁的刘伊科却不像别的孩子那么兴奋，尽管他的成绩单上分数高高的，老师的评语甜甜的，但他的烦恼是：怎样度过漫长的暑假？像小伙伴们一样没完没了地上假期辅导班？熬红着眼在电脑上上网、玩游戏？
最后他决定回父亲的老家湖南农村，把寒假完成的“城乡差异调查报告”进一步深入。他甚至像当大学老师的父亲一样，把它称作“子课题”。
今年寒假，刘伊科历时一个多月，拍摄照片500多张，写出了4000多字的“城乡差异调查报告”，还建议设立“全国农村日”。开学后，当刘伊科把这个报告和27张照片当作寒假作业交给老师后，老师惊讶了。
这些年来，老师也收到过一些学生的调查报告。有些孩子上体育课弄脏了手，拿矿泉水洗手，可他们的调查报告却无一例外的是保护环境、节约用水这样很“城市化”的环保题材。独有这一份是涉及农村问题的调查报告。
刘伊科说，他调查城乡差异的初衷很简单，家里在农村有很多亲戚，自己对农村并不很陌生。刘伊科的父亲从偏僻的山村考上大学，成了武汉大学的博士、国际问题专家。“我爸爸常说他12岁以前从没吃饱过，‘农村太苦了，城市孩子太甜了！’”
刘伊科自己设计了调查问卷。爸爸是武大的老师，放假了很多朋友聚在一起打牌。牌局正酣时，这个小学生拿出他的调查问卷分发给大家。这让教授、博导们很受震动。
一个法学院的教授填得很仔细，在“作为城市人最大的好处是什么”一栏，工工整整写道：可以以最快的速度接收最前沿的信息资源，能够最大限度地发挥自身的价值。他还笑着告诉孩子：你的格子太小了，我还有很多话呢。
刘伊科还从新闻学院的一位博
