荷风初至，万物并秀。值此芒种时节，武大一附小"青蓝相继 芒种展艺"师徒结对汇报课活动于6月13日正式落下帷幕。14位青年教师以芒种节气为韵，以课堂教学为笺，在师傅们的悉心指导下，呈现出一场场充满夏日生机的教学展示。校领导班子、学科带头人及青年教师培养工程全体成员悉心聆听与指导，共同见证这场别开生面的教学盛会。
语文组【思维碰撞 素养提升】
陈炫老师《文具的家》以"寻宝探秘"贯穿趣味活动，学生在字理识字、情境对话中，掌握识字方法，养成整理文具的好习惯，教学评一体成效显著。
周茜老师《动物王国开大会》借“回顾通知→找角色对话→自主发现总结”路径构建“学”为中心的课堂，给学生阅读思考空间，激发主动探究，助力知识掌握与阅读能力培养。
范悦老师《太空生活趣事多》巧妙地将趣味性与知识性相结合，从宇航员视角点燃探索热情。学生们在圈画、想象中理解课文，科学素养与想象力得到双重培养。
刘双老师《记金华的双龙洞》通过绘制“游览路线图”和“孔隙体验”的互动环节，生动还原文中“窄小孔隙”的独特描写，学生沉浸式感受“移步换景”的写作手法。 夏丹老师《小毛虫》以关键词句为抓手。通过对比朗读、故事复述，学生们深入理解成长哲理，语言建构与思维发展协同并进。
数学组【逻辑启迪 智慧生长】
何淑娴老师《数学广角——推理》以生活中行列概念结合课堂互动激发学生兴趣。从找突破口、填数到总结方法，明确推理窍门，将零散操作升华为通用方法，助力知识迁移 。
张晓桐老师《怎样通知最快》一课启发学生在观察、尝试、比较、优化、归纳中经历从逐个通知到分组通知，再到连续通知的策略优化过程，使学生构建解决问题的数学模型。
英语组【情境浸润 语用实践】
王晓羽老师《Time to eat!》贯彻“任务驱动”与“思维融入语言教学”的理念，利用AI技术超市购物情境，巧妙结合词汇、句型与简单推理，设计分层任务，融合听说读写。
陈娇阳老师《My Happy Week-Let's do it》通过互动游戏巩固复习，设置“时间管理小能手”闯关情境，利用课本中活灵活现的AI人物，让学生主动思考如何合理安排时间。
综合组【科技赋能 文化传承】
李根老师《中国的世界文化遗产》通过网页版VR展厅沉浸式探访中国世界文化遗产，学生合作将保护意识转化为科技文创，用创新设计让文化遗产“活”在现代生活。
徐锦老师《关爱眼睛 预防视力》以大圣火眼金睛修炼记为情境，通过趣味游戏教授护眼知识。学生学生不仅认识到了视力保护的重要性，还学会了具体的护眼方法。
齐淑婷老师《前滚翻》采用细致的动作分解、形象化的口诀，以及创新的辅助手段，克服学生心理恐惧，降低学习难度，提高教学效果。
李子璇老师《衣架的联想》引导学生发现日常用品之美。通过观察、分析、设计实践的过程，运用随形联想、组合变化角度、去添画等方法，用艺术的眼光关注生活的美。
冯思敏老师《提袋的设计》以提袋为载体，传达“以人为本”、“物以致用”的设计思想。学生们在提袋上创意呈现京剧脸谱、敦煌飞天等图案，既提升设计能力，又增强文化认同感。
郭雅绮老师《当我生气时》用"驯服小怪兽"情境教情绪管理。一年级学生通过绘画、拼图认识情绪，学会深呼吸、数数等实用方法，做情绪的小主人。
此次汇报课生动展现了青年教师们蓬勃的教学创新力。他们善用信息技术赋能课堂，将VR、AI等新技术与教学深度融合；积极吸收教学评一体化、大单元教学等新理念，打造出充满活力的智慧课堂。 在探索与成长中，青年教师们深有感触。陈娇阳老师体会到“教学评一体化”对提升课堂效率的关键作用；刘双老师在师傅引领下领悟到语文教学应深耕文本，引导学生品味文学精髓；何淑娴老师则通过实践，更加注重课堂语言的精准与环节设计的递进性；冯思敏老师在评课反思中更加关注艺术的育人功能和文化传承使命。
他们如同教坛新苗，正以开放进取的姿态快速成长，在传承与创新中展现出新时代教师的风采。
