书香润泽校园 导图见证成长
书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。“腹有诗书气自华”，为进一步提升教师的整体素质，打造学习型的教师团队，增强教师的文化底蕴，2019年8月29日，我校组织青年教师参与读书分享会，一起开启品味经典，滋养人生的阅读活动。此次的主题是“导图呈现思维，书香增色青春”，青年教师运用思维导图的方法呈现阅读的书籍，与大师对话，聆听智慧的声音；与同事交流，分享读书的喜悦。
本次共有六位青年老师发言，六位教师从不同层面带来了一场精神盛宴，以同伴互助碰撞睿智思维的火花，引领专业同成长共进步。第一位分享的是张雨薇老师，她分享的是《孩子爱我的理由新教师成长手册》，提到了这本书对于她从事教育行业的重大意义。然后以书的目录为主线为大家分享了书中的三个故事，并在最后勉励所有青年教师做一位学生爱戴的好老师。第二位分享的是张笑老师，她分享的是《正面管教》，以自己的亲身经历谈及对学生管教后的思考。第三位分享的是朱诗琴老师，她以通俗易懂的语言为大家揭开了心理学的神秘面纱，《心理学家的读脸术》让大家意犹未尽。第四位分享的是李根老师的《我是猫》，作者是日本著名文学家夏目漱石，以有趣的形式为大家讲述书中的主要内容和当时的文化背景。第五位分享的是杨玫老师，她以自己的领悟与感受融入《自卑与超越》这本书，让我们浸润在心灵的洗礼中。最后一位分享的是童樱老师，她以一位妈妈的身份分享了《在孩子下次生病前》这本书，向所有的老师们提供了孩子生病前最实用的预防知识。
分享会的最后，杨书记总结发言，鼓励在座的青年教师响应习主席号召，争做四有好老师，有理想信念，不忘初心；有道德情操，为人师表；有扎实学识，终生学习;有仁爱之心，关爱学生。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。因此，教师阅读的专业价值才显得更为重要，阅读是完善教师专业知识，生成教师专业智慧，构建教师专业精神的有效途径。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。老师们在本次交流分享中共赴精神的盛宴，分享了读书的快乐，在阅读中寻找灵感，在交流中启迪智慧，在反思中超越自我。相信教师们会把这次读书活动作为新学期的起点，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，让阅读与分享成为永恒而亮丽的校园风景线！
