2008—2009下学期低学段教案检查工作小结
为提高我校的教育教学质量，使新学期教学工作能顺利开展，介于大家平时的教学工作繁忙，很多教师又很少有机会知道自己的伙伴们在用怎样的思路工作，学段就想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法：组织各年级教师在备课组长的组织下进行教案互查，为的是在检查中发现，在检查中交流。通过教师间的直接对话，从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学段通过这样的方式进行常规检查，既能更加真实的反映教师的教学行为，也便于更客观的了解教师的教学情况，又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的，现将检查情况总结如下：
亮点：
1、教师们能认真学习教学大纲，明确教学目的，紧紧围绕新课标，做到提前备课。
2、教案设计完整，设置得当，大部分教师能对每单元教学内容进行详细分析，确定重难点和教学关键。
3、教师的教案制定符合低段儿童的年龄特点，层次分明，绝大多数教师还能注重设计新颖的教学环节（如各种形式的游戏和趣味情景的创设等），注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、大部分教师的教案体现了因材施教，能将教学内容和学生实际情况相结合。
5、教师们教案书写工整，每课能根据教学内容设计有特色有创意的板书，具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在的结构。
6、中青年教师都做到了及时的教学反思。一段段课后反思既体现了教师对教材处理的新方法，又看出了教师们对自己教法和学生学法的指导，并且还对自己不得法的教学手段、方式方法进行深刻地解剖，很好地体现出课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
不足：
1、少部分教师的教案在分层教学上体现的力度还不大，还需要细化。
2、教案的编写思路和意图要与新课改相结合，所以在运用现代教育教学技术手段上教师们的教案在体现上还有所欠缺。
3、在教学内容上，结合教学重难点，再如何科学设计一些有效的课后补充练习，做到与教科书相互补充，这是我们需要更加努力提高和完善的。
总之新颖、实用、扎实、个性的教案是我们上好课的前提，也是教师个人能力的体现，为此我们在认识到这次教案检查的得与失之后，要不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！
