阅读者
蔡运，现任二年级英语教师。曾参与省级课题“核心素养引领下小学英语阅读教学的实践研究”，参编出版“英语悦读系列”丛书。
阅读心语：Read what you love until you love to read. 读你爱读的书，直到你爱上读书。
阅见自己
共绘梦想，悦读英语——师生共读绘本奇妙之旅
Five Little Monkeys Jumping on the Bed 故事围绕五只小猴子展开，当他们洗澡刷牙之后，会乖乖睡觉吗？当然…不会，当他们在床上蹦呀蹦，扑通，一只小猴子摔下床撞了头，哎呀，妈妈来啦，听听大夫怎么说吧…
作为英语启蒙的优秀读物，整个故事风趣幽默，绘画细腻温暖，配合旋律朗朗上口。书中的重复句式和常见词汇，让孩子们轻松掌握，同时也激发了他们的模仿欲望，引导他们大胆开口，自信表达。更令人惊喜的是，通过阅读五只小猴子的故事，孩子们学会了关于规则和安全的重要性，也理解了合作与分享的价值。这些教育理念巧妙地融入故事情节中，让孩子们在愉快的阅读体验中，潜移默化地接受品格教育。
绘本世界的邀请
在一个被阳光轻柔拥抱的午后，教室里弥漫着温馨与期待的气息。这里，即将开启一场师生共读英语绘本的奇妙之旅。
一本本色彩斑斓的英语绘本，如同一个个神秘的宝盒，等待着被打开。此时，我变成了一位拥有温暖笑容和无尽耐心的魔法师，用富有感染力的声音，引领学生们走进一个个生动的故事世界。从勇敢的骑士到调皮的小猴子，从遥远的星际到深邃的海洋，每一个故事都像是精心绘制的梦想画卷，等待着孩子们去探索、去体验。
语言桥梁的连接
在这些绘本故事中，英语不再是冰冷的单词和语法，而是变成了故事中角色的对话、情感的表达。学生们在老师的引导下，学会了用另一种语言去感受故事的喜怒哀乐，用另一种方式去表达自己的想法和感受。这种跨越语言的连接，让师生们的心灵更加贴近，也让英语的学习变得更加生动有趣。
角色演绎的奇妙
随着绘本阅读的深入，我们开始了一场角色演绎的奇妙冒险。孩子们争先恐后地举手，想要成为故事中的角色。我耐心地分配角色，引导大家理解角色的性格、情感，练习台词，设计动作，甚至制作了简单的道具和服装。在角色的世界里，孩子们忘却了羞涩与紧张，全身心地投入表演中。他们时而欢笑，时而感动，用稚嫩却真挚的表演，诠释着绘本故事中的每一个细节。
情感的共鸣与成长
角色演绎不仅让孩子们走进绘本故事，还教会了他们情感共鸣与表达的艺术。他们开始意识到，每个角色都承载着独特的故事与细腻的感受。在演绎的过程中学会了倾听、尊重与合作，这些宝贵的品质犹如他们成长路上的基石。
时光流转，我与孩子们一同沉浸于丰富多彩的英语绘本世界，共同探索多元文化的魅力，学习新的语言知识，并通过故事的桥梁建立了更为深厚的情感联结。这些共读的温馨时光，成为我们最为宝贵的记忆。
