在这个生机勃勃的季节里
拿起一本书，远离喧哗回归本心
沉浸在书海中聆听和感悟
在浪漫春日里，静静回味深深沉醉
共读一本书·共享成长路
在四月份的“成全·纪”阅读活动中，一年级推出了“共读一本书·共享成长路”的亲子共读活动，旨在深化家庭阅读教育。家长与孩子共选一本适龄的经典书籍，在每天固定时段开展沉浸式共读：家长轻声朗读，孩子专注倾听，或角色互换。在共读过程中，孩子不仅提升了识字量与理解力，更在父母的引导下学会理解与思辨；家长则透过孩子的视角重新发现故事的深意，在平等对话中建立情感共鸣。许多家庭反馈，一本书记录了亲子成长的足迹，让阅读从“任务”化为“期待”，成为家庭生活中最温暖的“心灵对话时间”。这一活动不仅点燃了孩子的阅读热情，更让家庭教育浸润书香，为终身学习奠定情感基石。
趣味好书漂流·共享阅读快乐
春日四月，校园满是明媚暖阳，二年级的图书漂流活动热热闹闹开场，书香与欢笑声瞬间填满每个角落。
课间，随处可见孩子们的阅读身影；分享会上，模仿表演、手抄报展示、朗读段落，形式多样，思维激烈碰撞。这场图书漂流，让孩子们畅游书海，在分享中收获知识与友谊，点燃阅读热情，让书香在校园久久萦绕。
读寓言故事·长人生智慧
四月春意浓，三年级以“成全·纪”之槐月行书礼为契机，继续开展寓言主题读书活动。各班通过读、讲、演、创等形式，将《狐狸和葡萄》、《画蛇添足》等经典寓言融入学习生活：三（1）班创编情景剧诠释哲理，三（2）班用思维导图解析智慧；学生撰写“寓言生活日记”，记录用《农夫与蛇》辨别善意、以《蚂蚁和蝈蝈》规划生活的实践心得。活动期间，各班还组织学生录制寓言故事讲解视频，通过声情并茂的讲述、趣味动画和手绘插图，生动展现《狮子与蚊子》、《郑人买履》等故事内涵。家长们欣喜反馈，孩子如今主动整理书桌时会说“要像蚂蚁勤储备”，同伴合作时也懂得“独行快，众行远”，寓言智慧已悄然融入成长点滴。
绘阅人心·解码书中世界
四年级同学们在本次读书日活动中，以“绘阅人心，解码书中世界”为主题，通过“绘制人物关系图”的创新形式，引导读者深度探索文本内涵。参与者需在阅读中提炼关键角色，梳理人物间的羁绊、冲突与成长脉络，用可视化图谱呈现复杂叙事结构。这一过程不仅帮助化解多线情节的阅读障碍，更通过分析角色互动，揭示作品隐藏的情感逻辑与社会隐喻，让读者从“故事旁观者”变为“结构解码者”，在沉浸式创作中提升文学理解力与批判性思维，感受书籍背后人性与文化的深层共鸣。
好书分享·阅见自己
一寸光阴一寸金，读书不觉已春深。读书日，五年级的孩子们都沉浸在浓郁的书香氛围中，孩子们在书中看到世界找到自己。
活动现场，同学们热情高涨。在“好书分享，交换阅读”环节，大家踊跃分享自己喜爱的书籍，现场气氛热烈，孩子们收获书籍收获友谊。接着同学们在一张张纸上绘出书中人物栩栩如生，写出阅读感受深刻真挚。此外，同学们还积极录制经典篇目朗诵，声情并茂落落大方。
此次读书日活动，不仅激发了五年级学生的阅读兴趣，也为他们提供了交流和展示的平台，让阅读之花在校园绽放。
汲取养分·勇于成长
六年级的同学在《骑鹅旅行记》的奇幻篇章中，与尼尔斯一同启程：从顽童到勇者，从渺小到辽阔。这场跨越时空的阅读之旅，不仅是一次文学探索，更是一场关于责任、勇气与爱的成长仪式。这些跃然纸上的作品，实则是孩子们为自己人生旅程准备的第一份心灵导航图。当稚嫩的笔触勾勒出尼尔斯的飞行轨迹时，他们也在悄然绘制着属于自己的成长坐标系——那里有对未知的好奇，有面对困境的勇气，更有对人性光辉的永恒向往。
教育不是灌输，而是点燃火焰。这个四月，我们以《骑鹅旅行记》为火种，让阅读照亮童年。下一站，世界在书中，更在脚下。
四月的读书节虽已画上句点，但终生阅读的篇章仍在书写。让我们把活动中激发的阅读热情延续到每一天：每月读一本好书，每周分享一次感悟，让阅读成为习惯，让思考伴随人生。期待遇见更丰盈的自己！
