文言文是中华传统文化的璀璨明珠，是中华民族的见证，短小精炼却又有丰富思想和智慧。2023年9月26上午，全体语文老师集中微格教室研讨黄馨老师带来的六年级公开课《伯牙鼓琴》。
课程伊始，黄老师通过汉阳古琴台激趣导入，通过大家熟悉的故事引起学生的学习兴趣。
《伯牙鼓琴》是一篇短小深奥的小古文，黄老师通过反复诵读让学生更好地把握情感。在具体教学过程中，黄老师引导学生对文言文进行读、思、悟，让学生在充分理解文章的基础上，对文章进行思考，领悟到伯牙和钟子期相互理解，相互欣赏的友情。再结合单元语文要素，让学生借助文字，发挥想象，讲述故事。最后，依据课后练习进行拓展。
黄老师巧妙借用资料，让学生更好地体会伯牙与子期之间的深厚情谊，让学生在一遍遍诵读中体会知音文化，感悟伯牙痛失知音的难过。
课程接近尾声，黄老师通过“‘伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴’有人认为值得，有人认为不应该，你认为呢？”引发学生思考，通过老师的引导为孩子树立了正确的交友观。
课后，六年级教研组长胡敏老师和项目办吴主任对这节课提出了宝贵意见。
他们认为黄老师执教的《伯牙鼓琴》一课有以下几点：
1.作为年青教师，黄老师不断地挑战自己，课堂的表现力有了很大地进步。
2.文言文应该打通古今语言交流障碍，分析结构思路，体会重要语言的意义。在课堂上，我们在读准、读通、读好的基础上，让学生感悟古文思想和艺术的魅力。
3.文言文的教法应该是文白结合、重点感悟、熟读成诵、巧借资源。让学生在课堂中感受我们的文化自信，用感性与辩证的方法提高学生的思维能力和审美创造能力。
今年新入职的范悦老师，也对今天的课程分享了学习心得。
活动最后，杨萍书记对这节语文课做出了语文与艺术之美要融合的要求，语文教研组长许阳婷老师对这节课进行了总结。她鼓励老师们从“常式”到“变式”，上出自己的特色，上出自己的风采。鼓励年轻教师多走上讲台，多多历练自己。
